Deze rapportage beschrijft de resultaten van een procesevaluatie en een eerste effectevaluatie van een lunchkaartjesinterventie, uitgevoerd als pilot op één basisschool in het Centrum van Den Haag. Doel van het onderzoek was inzicht krijgen in de uitvoerbaarheid, acceptatie en ervaren meerwaarde van de interventie volgens leerkrachten, ouders en leerlingen, en om lessen te trekken voor eventuele voortzetting en opschaling van de interventie.